Le scénario
Un enseignant doit classer et hiérarchiser les actions mensuelles de suivi liées aux problèmes de comportement des élèves à l’aide d’une matrice urgence-importance à quatre quadrants.
Ce que contient ce dessin
Comprenez les décisions qui le sous-tendent.
01
Utiliser une matrice urgence-importance pour décider des interventions immédiates ou planifiées
02
Déléguer les problèmes mineurs aux assistants d’enseignement
Revue mensuelle des rapports de conduite des élèves afin de déterminer lesquels nécessitent un contact immédiat avec les parents, une orientation vers un conseiller ou un suivi.