Le scénario
Cet organigramme modélise un cadre de recherche étudiant les facteurs qui influencent l’engagement d’étudiants universitaires dans l’apprentissage en ligne, selon le modèle Community of Inquiry, avec les effets modérateurs du sentiment d’efficacité personnelle.
Ce que contient ce dessin
Comprenez les décisions qui le sous-tendent.
01
L’engagement étudiant joue-t-il un rôle de médiateur dans cette relation ?
02
L’étudiant est-il engagé ou désengagé ?
03
Le sentiment d’efficacité personnelle modère-t-il le processus ?
À utiliser pour concevoir des études sur l’engagement dans l’apprentissage en ligne et visualiser les relations entre présences sociale, enseignante et cognitive, engagement et résultats.